人学始知道，不学非自然——横林中心幼儿园开展新教师汇报课活动

本文摘要：人学复告诉，不学非大自然———横林中心幼儿园积极开展新的教师汇报课活动为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（全面推行）》和《3-6岁儿童自学与发展指南》的精神，更进一步夯实教育教学基本功，展出新的教师风采，提升新的教师的教学水平，在众多前辈的指导引导下，1月7日——1月8日，横林中心幼儿园积极开展了为期两天的新教师汇报课活动。活动前，老师们严肃选修课、精心备课、细心研课，并且还虚心向身边的教师“玄奘”。

人学复告诉，不学非大自然———横林中心幼儿园积极开展新的教师汇报课活动为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（全面推行）》和《3-6岁儿童自学与发展指南》的精神，更进一步夯实教育教学基本功，展出新的教师风采，提升新的教师的教学水平，在众多前辈的指导引导下，1月7日——1月8日，横林中心幼儿园积极开展了为期两天的新教师汇报课活动。活动前，老师们严肃选修课、精心备课、细心研课，并且还虚心向身边的教师“玄奘”。

老师们在分析活动教材、理解活动目标的基础上，从活动打算、环节设计、教法、学法的运用到教师的每一个引领语、肢体动作等方面大大的尝试、改动、完备。整个自我同课异构过程中，实质是对教材的了解挖出以及新理念的悟化和运用。

1月7日上午，由赵樱瑶老师任教的小班综合活动《有意思的停车场》冲破了序幕。赵老师让幼儿在游戏中自学颜色对应，了解标识，磨练了幼儿的注意力，非常丰富了生活经验。接着，费恺熠老师任教了中班语言活动《狮子卡卡》，借此班幼儿的年龄特点抵达，让幼儿通过对故事画面的仔细观察较为，大胆想象，体验朋友的重要性，并生根他们乐意和同伴交朋友的心愿。

最后，刘汉强老师任教了大班科学《有意思的保龄球》，迎合孩子们的市场需求让他们自己动手操作者、动脑解决问题，既能强化孩子的动手能力、仔细观察能力，还能培育幼儿的自律探寻、实事求是的科学精神。1月8日上午，瞿可文老师任教的小班绘本活动《我的门》。

小班新生幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动南北幼儿园集体活动的第一步，并且幼儿园平时认识到的东西仍然是个人独特，而是集体的，大家的，目的教学活动中向幼儿表达学会共享，仍然贪婪。第二节是杨熙庭老师任教的中班数学活动《确实的魔法师》，考虑到孩子们转入中班后，我们必须引领他们去数数、自学用于序数等，自由选择了本节活动，期望能更进一步唤起孩子们对于数字的兴趣。

最后是周煜老师任教的大班语言活动《一颗超级固执的牙》，周老师利用电子绘本有意思和从头至尾的特点，盖住这一页页图案精致、文字提炼的故事书，用设置悬念，猜一猜，演一演等方法来培育学生说出、写话的兴趣，并能联系生活体验，给写话内容彰显个性。本次汇报活动，新的教师的教学活动、课后反省，老教师的评论、对话交流，既使放学教师借此获得磨练，又使讲课教师借此获益，既反映一种大力自学、主动星舰、互帮互助、共同进步的教研氛围，又为新的教师获取了展出自我的平台，增强了新的教师对课程游戏化理念的解读，提升了老师们调控课堂氛围、匹敌幼儿的能力，为强化教师专业化茁壮，提高幼儿园教育教学质量起着很好的促进作用。

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